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FWU - Mathe macht Spaß! : Multiplizieren und Dividieren - Trailer - YouTube
mir macht Mathe Spaß, und ich werde mich von niemandem beeinflussen lassen und ihn als meinen LK wählen, würde aber gerne interessehalber Wissen wer denn von euch sich vorstellen könnte einen zu belegen Das Ergebnis basiert auf 8 Abstimmungen Kommt nicht in Frage! 25% Ich bin mir noch nicht sicher 13% Topnutzer im Thema Mathematik Mathe ist eins der geeignetsten Fächer als LK, wenn man gut in Mathe ist. Mathe ist wichtig für die Zukunft! Mathe ist wichtig für (fast) alle zukunftssicheren Berufe und Studiengänge. FWU - Mathe macht Spaß!: Multiplizieren und Dividieren - Trailer - YouTube. Für Mathe muss man kaum lernen, wenn man alles verstanden hat. Zusätzlich würde ich Englisch als LK empfehlen, denn Englisch ist ebenfalls total wichtig für die Zukunft. Ich hab Chemie als meinen ersten LK und Englisch als meinen zweiten. Bei Mathe haben mir die Prüfungskombis nicht gefallen und bei Deutsch ebenfalls nicht. Deswegen habe uch Englisch genommen. Mir macht Mathe auch Spaß, aber da ich nur 2 Lk wählen konnte musste ich Mathe Gk nehmen, was wahrscheinlich auch besser so ist.
Zwischenzeitlich laufen sechs Kurse in drei verschiedenen Stadtteilen. Studierende für das Lehramt Grundschule erteilen wöchentlich 12 zusätzliche Unterrichtsstunden. Dieses Lernangebot wird von insgesamt 112 Mädchen und Buben (viele davon mit Migrationshintergrund) aller Begabungs- und Klassenstufen wahrgenommen. Die Initiative verfolgt das Ziel, bei teilnehmenden Kindern die Freude und Begeisterung für mathe-matische Lerninhalte zu steigern, ihre Leistungsfähigkeit und ihre allgemeinen Kompetenzen in diesem Fach zu fördern und weiter zu entwickeln. Mathe Spass - Mathematik, Logik und Rätsel. Das Konzept zum Projekt wurde nach den Vorgaben zum neuen veränderten Mathematikunterricht in der Grundschule (Basismodule Sinus Transfer Grundschule) erstellt und betont die "schöne und spannende Mathematik". Am 4. Mai 2009 wurde das Projekt von Herrn Prof. Dr. Volker Ulm, Lehrstuhl Didaktik der Universität Augsburg, bei einem offiziellen Besuch von Herrn Wissenschaftsminister Wolfgang Heubisch und einer Delegation des Verbandes " Wirtschaft in Bayern" unter Leitung von Herrn Hauptgeschäftsführer Bertram Brossardt und weiterer geladenener Gäste vorgestellt.
Barbara Kotyrba, 49, Georg-Weerth-Realschule Friedrichshain: Wir prüfen zu Beginn der siebten Klasse die Grundrechenarten ab. Es ist erschütternd, was uns die Schüler da anbieten. Wir verbringen die gesamte siebte Klasse damit, sie auf den gleichen Wissensstand zu bringen. Auf den Stoff des Lehrplans können wir uns deswegen am Anfang fast überhaupt nicht stürzen. Im Kollegium wird intensiv diskutiert, wie der Mathe-Unterricht verbessert werden kann. Neue Lehrmethoden wie Gruppenarbeit bieten sich meiner Meinung nach aber nicht so an wie zum Beispiel in den Naturwissenschaften. Mathematik zum Anfassen: So macht rechnen Spaß | ARD alpha | Fernsehen | BR.de. Teilungsstunden wären in Mathematik auch sehr angebracht. Es macht schon einen Unterschied, ob man 15 oder 30 Schüler unterrichtet. Und die Zusammenarbeit mit den Grundschulen müsste verbessert werden. Das ist aber sehr schwierig. Sobald wir den schwachen Leistungsstand unserer Siebtklässler ansprechen, fühlen sich die Grundschullehrer gleich angegriffen. Aufgezeichnet von Tilmann Warnecke. Fotos von Kai-Uwe Heinrich..
Benjamin Rücker, 15, GeorgWeerth-Realschule Friedrichshain: Mathe liegt in meiner Fächer-Rangfolge in der Mitte. Das beste Fach ist der neue Kurs in diesem Jahr Management und Innovationen. So müsste Schule immer sein. Der Kurs ist wie ein richtiger Job. Wir Schüler müssen unheimlich viel selber organisieren, als nächstes den Tag der offenen Tür an unserer Schule. Da kann man seinen Ideen richtig freien Lauf lassen. Das ist im Mathe-Unterricht anders. Am Anfang der Stunde rechnen wir immer drei Übungsaufgaben. Dann wird der Stoff der letzten Stunde abgefragt, bevor der neue kommt. Den erklärt unsere Lehrerin, indem sie eine Aufgabe an der Tafel vorrechnet. Die erste Übungsaufgabe rechnen wir zusammen durch. Den Rest sollen wir selbstständig bearbeiten, da geht die Lehrerin herum und beantwortet Fragen. Die Aufgaben, die wir nicht schaffen, müssen wir zu Hause lösen. Mathe macht spaß 3. Das bedeutet also ein wenig Druck, aber das finde ich sehr gut. Man sagt sich: Ich will heute Nachmittag noch was anderes machen als Hausaufgaben, also strengt man sich schon in der Schule an.
Eine Freundin hat Mathe Lk und ist nicht sehr zufrieden, denn bei uns ist der Kurs sehr groß, fast 30 Schüler und der Durchschnitt der Arbeiten im Kurs ist meistens eine 07. Mathe macht spaß van. Im GK gibt es aber auch die Gefahr, dass man sich langweilt, da alle die die Mathe hassen und grundsätzlich der Meinung sind es nicht zu können, den Unterricht aufhalten und die Lehrer meistens von denen genervt und schlecht gelaunt sind. Was ich generell zur Wahl anmerken würde ist, dass man auf die Lehrer die in Frage kommen achtet, da bei uns eigentlich alles von den Lehrern abhängig ist. Und auch wenn es immer heißt "man soll nicht etwas wählen nur weil es Freunde wählen" sollte man diesen Aspekt trotzdem in Betracht ziehen, denn ich habe viele Kurse in denen ich fast keine Freunde habe, dementsprechend bin ich die meiste Zeit alleine im Unterricht und das trägt nicht gerade zu einer besseren Note bei einfach weil man sich mit niemandem über die Themen unterhalten kann und je nach dem wie schüchtern man ist, sich auch einfach nicht traut mitzuarbeiten.
Claudia Omilian, 14, Georg- Weerth-Realschule: Mit Zahlen umzugehen, fällt mir leicht. Viele sagen, dass das für ein Mädchen ungewöhnlich ist, aber ich sehe da keinen großen Unterschied zu den Jungs. Bei uns in der Klasse verstehen in Mathe manchmal die Mädchen mehr und erklären das dann den Jungs und manchmal ist es umgekehrt. Auf alle Fälle helfen die Besseren den Schwächeren. Das unterstützt unsere Mathelehrerin auch. Wenn einer im Unterricht fragt, ob man zum Erklären rüberkommen kann, kann man hingehen, ohne dass die Lehrerin gleich meckert. Mathe macht spaß des. Es sind auch so viele, die wenig verstehen, das würde sie gar nicht alleine schaffen. Wenn wir Vorschläge haben, wie man eine Aufgabe besser lösen kann, geht sie darauf ein. Sie rechnet dann an der Tafel die verschiedenen Lösungswege vor und erklärt, was am besten geht. Was ich am Unterricht verbessern würde? Wir sind 28 in der Klasse, ich würde lieber in einer kleineren Klasse sitzen. In Informatik hatten wir letztes Jahr Teilungsunterricht. Da konnte man viel besser lernen.