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Empirische Studien zeigen, dass Kindeswohlgefährdungen kein pädagogisches Randthema beschreiben, sondern sowohl im familiären Kontext als auch in pädagogischen Einrichtungen Fachkräfte immer wieder herausfordern. Dabei rückt die Frage nach dem Erkennen und Anzeigen relevanter Vorkommnisse zunehmend in den Blick. Insbesondere die Komplexität der Beurteilung von Kindeswohlgefährdung durch pädagogische Fachkräfte beschreibt hier einen zentralen Aspekt. Prof. Pascal Bastian von der Universität Koblenz-Landau arbeitete in diesem Zusammenhang in seinem Vortrag heraus, dass Fachkräfte durchaus in der Lage seien, auf Grundlage fachlich-reflexiver Zugänge zu angemessenen Gefährdungseinschätzungen zu kommen. Dennoch können Diagnosetools und Checklisten Risikoeinschätzungen wirksam unterstützen und dazu beitragen, dass sichere Urteile gefällt werden, ohne dabei die Notwendigkeit fachlicher Expertise in Frage zu stellen. Dr. Sozialpädagogik studium hessen co. Jürgen Strohmaier, stellvertretender Dezernatsleiter im Landesjugendamt in Stuttgart, fokussierte dagegen in seinem Vortrag auf die Bedeutung des strukturellen Kinderschutzes.
Möchten Sie von Youtube bereitgestellte externe Inhalte laden? Bei Zustimmung werden weitere personenbezogene Daten an unter anderem an Google in den USA übermittelt, um Ihnen Youtube-Videos anzuzeigen. Der Europäische Gerichtshof hat das Datenschutzniveau in den USA, gemessen an EU-Standards, jedoch als unzureichend eingeschätzt. Es besteht auch die Möglichkeit, dass Ihre Daten dann durch US-Behörden verarbeitet werden können. Klicken Sie auf "Ja" erfolgt die Weitergabe nur für die Anzeige dieses Videos. Bei Klick auf "Immer" erfolgt die Weitergabe generell bei Anzeige von Youtube-Videos auf unserer Seite. Sozialpädagogik studium hessen castle. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte unserer Datenschutzerklärung. Leuphana Graduate School Masterstudiengänge Nachhaltigkeitswissenschaft Transdisziplinarität – Umwelt – Transformation Nachhaltige Entwicklung gilt als eine der zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts weltweit – dies ist weitgehend unstrittig. Zugleich ist aber nach wie vor unklar, in welche Richtung, unter welchen gesellschaftlichen und ökologischen Rahmenbedingungen und mit welchen Strategien nachhaltige Entwicklungspfade eingeschlagen werden können und sollen.
Diese Fragen bilden den Ausgangspunkt des forschungsorientierten, inter- und transdisziplinären Masters in Nachhaltigkeit. Master Nachhaltigkeit – das Studium Themen und Idee Interdisziplinäres Studium Fachspezifische Anlage Programmleitung Präsentation des Programms durch Prof. Dr. Thomas Schomerus Das besondere Merkmal des Masterstudiums Nachhaltigkeitswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg ist die Gleichgewichtung und wechselseitige Integration der Nachhaltigkeitsnatur- und Nachhaltigkeitshumanwissenschaften. Ziel des Nachhaltigkeitsmasters ist eine disziplinär fundierte und zugleich interdisziplinär ausgewogene Betrachtung sozial-ökologischer Systeme. Sozialpädagogik studium hessen center. Aus der Perspektive der Nachhaltigkeitsnaturwissenschaften werden die materiellen Prozesse in den Blick genommen, welche die stofflichen und energetischen Grundlagen von Umwelt- und Nachhaltigkeitsproblemen und möglichen Lösungsansätzen bilden. In komplexen sozial-ökologischen Systemen sind diese materiellen Prozesse eng mit wirtschaftlichen, rechtlichen, politischen und kulturellen Rahmenbedingungen sowie mit den Strategien und Praktiken gesellschaftlicher Akteure verzahnt.